Špatné soustředění

Synonyma v širším slova smyslu

Špatná koncentrace, nedostatek koncentrace, problémy se soustředěním, špatná paměť, zapomnětlivost, nedostatek koncentrace, hyposthenurie, rozptylitelnost, špatný výkon mozku, rychlá únava, deficit pozornosti, nepozornost

definice

Abychom mohli definovat nedostatek koncentrace, tento termín "Koncentrace" budou popsány jako první. Koncentrace je schopnost soustředit veškerou vaši pozornost na osobu nebo předmět.

Schopnost soustředit se není z narození do jisté míry pevně přítomen, ale představuje jeden Proces zrání Být schopen soustředit se musí být naučen, abych tak řekl. To lze provést během hraní, ve školce nebo ve škole. Skutečnost, že jak doba trvání, tak intenzita koncentračních fází lze zvýšit, se odráží mimo jiné ve skutečnosti, že oba faktory se zvyšují s věkem. Zatímco šestileté dítě se může soustředit na práci v průměru jen 15 minut, 14letá dítě může pracovat asi dvakrát tak dlouho.

Zlepšení ve špatné koncentraci

Za účelem zlepšení existující poruchy koncentrace jsou zvláště vhodné koncentrační hry, proto jsme vyvinuli hru ve spolupráci s výrobcem her, který může hravě podporovat koncentraci.

Spojením koncentrace a hry lze velmi dobře dosáhnout různých cílů.

Zvláště si ceníme vysoké kvality a zpracování této hry.

Na našem webu najdete také návrhy na trénink paměti Paměť a poruchy učení u dětí

Příznaky

V zásadě a čistě z hlediska vzhledu je jedna Špatné soustředění obtížné z jednoho Slabá vůle rozlišit. Bohužel se stále často stává, že je dítě se špatnou koncentrací obviňováno z: „Ty to vůbec nechceš!“
V obou případech je vnitřní Naléhejte na rozmanitost silnější než schopnost vytrvat. V zásadě děti se špatnou koncentrací potřebují stálá kontrolní těla, díky nimž se musí zdržovat jedné a téže činnosti. To však nelze považovat za trvalé natahování. V ideálním případě by dítě mělo být nuceno to udělat samo. Za určitých okolností je to však poměrně dlouhá cesta, která by měla vést k tomu, že se dítě učí na jedné straně soustředit své myšlenky na jednu věc a na druhé straně nezohlednit všechny vnější podněty, které by toto zaměření mohly narušit.
V závislosti na příčinách je vidět, že tohoto velkého cíle lze alespoň snadno dosáhnout, alespoň v některých případech.

Obtížnost soustředění neustále nebo ve fázích nastat.

Neustálý nedostatek soustředění

A trvalý nedostatek koncentrace může být způsobeno tím, že hlubší problémy k dispozici, Funkční slabiny v mozku jsou přítomny a například a ADS nebo ADHD současnost, dárek. V těchto případech jeden je samostatná diagnóza nutné to zase individuální terapeutická opatření znamená (viz: ADHD test).

Možné ADD a ADHD - typické příznaky:

• krátké fáze pozornosti a související: rychlá rozptylitelnost, zapomnětlivost a proměnlivé chování.
• za určitých okolností: prostorová nestabilita (smíchání stran (vpravo - vlevo) a související s tím smíchání písmen, podobné znějící zvuky atd.)
• Stísněné pero
• Problémy s jemnými motorickými dovednostmi
• Vývojová zpoždění v oblasti mobility (učení se plazit se pozdě, chůze, ...)
• Potíže s kontaktem nebo nekonzistentní přátelství (nedostatek vzdálenosti, izolace, časté konflikty, ...)
• Problémy při provádění každodenních akcí v kontrolovaném sledu,
  

Možné a typické příznaky ADHD:

• dlouhé fáze pláče v dětství (také: často špatná nálada, vzdorné fáze)
• Problémy se spaním, potíže s jídlem
• osvojení jazyka velmi brzy nebo poněkud pozdě
• Fidget, nemůžu se dočkat
• Úkoly nejsou dokončeny. Spousta nepředvídatelných změn spiknutí)
• Neschopnost dlouho sedět (neklidné chování) Odmítnutí fyzického kontaktu
• Obvykle: hrajte hlasitě
• Promluvte si s tím
• unáhlené mluvení („rumbling“)
• Dodržování pravidel hry je velmi obtížné
• Nespravedlnost je obtížné snášet („smysl pro spravedlnost“)
• Nemotornost
• časté: nízká sebeúcta. V dospělosti to někdy může vést ke strachu a depresi
• ...

Možné typické příznaky ADD:

• Snění
• duševní absence, i když mluví přímo
• "Neposlouchám"
• Je obtížné provádět práci včas.
• zapomnětlivost
• Podrobnosti jsou vnímány pouze nepřesně.
• Spousta nedbalých chyb
• Vyhýbat se namáhavým (vysoce koncentrovaným) úkolům
• velmi klidný, často vyvolává dojem, že „na všem nezáleží“.
• snadná ovlivnitelnost

Částečný nedostatek koncentrace

K nedostatku koncentrace dochází zpravidla „pouze“ částečně. Tento dočasný nedostatek koncentrace Na jedné straně se může v určitých situacích opakovat znovu a znovu, ale může se také vyskytovat znovu a znovu v denním nebo týdenním rytmu.
Kromě toho je pozornost dětí, které jsou částečně chudé na koncentraci, obrovská v závislosti na motivaci. V každodenním životě je například patrné, že - pokud je předmět a situace dítětem klasifikováno jako „zajímavé“ - je dítě docela schopné se soustředit a navíc trvale naslouchat nebo spolupracovat.

příčiny

Podle rozdílu mezi trvalou a částečnou nedostatečnou koncentrací (viz příznaky) lze z tohoto rozdílu vyjmenovat také různé příčiny.

Příčiny trvalého nedostatku koncentrace:

trvalý nedostatek koncentrace je obvykle způsobena dysfunkcí v mozku a jinými fyzickými nebo organickými příčinami.
Děti s neustálou koncentrací často trpí nadměrnou stimulací, že nemohou samostatně uniknout. Výsledkem mohou být krátké fáze pozornosti a související rychlé rozptýlení, zapomnětlivost a proměnlivé chování.
Tyto příznaky samy o sobě nejsou známkou přítomnosti ADD / ADHD. Další informace o těchto dvou syndromech najdete ZDE: ADS nebo ADHD.

Příčiny částečného nedostatku koncentrace:

částečný nedostatek koncentrace může však mít různé příčiny. Možné příčiny zahrnují: Požití Amitriptylin a další antidepresiva (Mirtazapine, Citalopram, Imipramin.

Alergie

I zde platí znovu následující: Jeden není povinný alergie Spusťte nedostatek koncentrace nebo pozornosti. To je mimo jiné objasněno skutečností, že ne každý alergik je nevyhnutelně chudý na koncentraci nebo pozornost. Existují však dvě možnosti, které způsobují, že alergie je možná jako příčina.

• Alergie vyvolává trvalou stresovou situaci, kdy tělo nebo kůra nadledvin způsobí uvolnění adrenalinu. Asi půl hodiny po obrovském uvolnění adrenalinu reaguje tělo se zvýšenou tvorbou kortizolu. Kortizol zase patří do skupiny tzv Glukokortikoidyjejichž centrální účinek může ovlivnit výkon mozku a paměti a také změnu chování.
• V důsledku alergie se užívají léky ke zmírnění příznaků, jejichž vedlejší účinky naznačují, že vnímání a schopnost koncentrace se mohou oslabit.

V tomto ohledu je citlivost na fosfáty / přecitlivělost na fosfáty opakovaně považována za možnou příčinu rozvoje nedostatečné koncentrace, možná dokonce syndromu nedostatku pozornosti s hyperaktivitou nebo bez ní.
Fosforečnany jsou součástí detergentů a hnojiv, ale lze je nalézt také v hotových výrobcích, šumivých nápojích, pivu a víně a v chlebu.
Organické fosfáty se také v našem těle vyskytují ve formě intracelulárních elektrolytů (fosforečnan vápenatý) v určitých koncentracích. To je jeden z důvodů, proč neobsahuje fosfáty strava také kontroverzní v kontextu terapie.

Počáteční nemoci

To znamená klasické „líhnutí“ nemoci. Pocit neklidu nebo neklidu může oslabit nebo zamlžit vaši pozornost. Tyto příznaky by však měly rychle zmizet, jakmile je nemoc překonána.
Nemoci nemusí být omezeny na fyzické nemoci. Duševní choroby jsou také často příčinou počátečních problémů s koncentrací. Například u dospělých je nedostatek koncentrace v mnoha případech známkou nástupu syndromu vyhoření.

Problémy

Problémy zabývající se myslí dítěte, např. rodinné problémy, osobní problémy, speciální akce, ...

"Kde jsi se svými myšlenkami?" Kdo neslyšel tuto otázku? Existují problémy, které jsou tak aktuální, že je obtížné se jich zbavit. Existují situace, ve kterých uspěje, pak znovu nejste schopni vytvořit jasnou myšlenku. Zde jsou všechny terapeutické návrhy ke zvýšení schopnosti soustředit se málo užitečné. Je důležité pochopit příčiny problémů. Problémy nelze vždy vyřešit a v některých případech se musíte naučit žít s nimi.To je často možné pouze pomocí vnější pomoci, kterou byste měli využít, jakmile si uvědomíte, že jste s touto situací ohromeni.
Stresové situace, které mohou narušit koncentraci dětí, jsou například:

• Rozluka / rozvod rodičů
• Nemoc blízkých
• Smutek (

  tlak

  Vnější tlak vyvíjený na dítě, např. nadměrné nároky rodičů

  "Moje dítě by to mělo mít jednou lepší"

  To je stále maximum v myslích rodičů. Pochopitelné na jedné straně. Nesrozumitelné, pokud to dítě trpí.
  Vždy mějte na paměti, že vše, co chcete, aby vaše dítě dělalo, je třeba udělat. Postupujte podle hesla: méně je více, například pokud jde o volnočasové aktivity (viz níže). Buďte trpěliví a buďte vždy jako kontaktní osoba, a to zejména v případě, že vaše školní výkon nesplňuje vaše očekávání.
  Nadměrné požadavky - i když je nevyjadřujete přímo před dítětem - se projevují ve vašem chování a mají přímý nebo nepřímý vliv na chování vašeho dítěte. Vaše dítě chce splnit vaše očekávání a je frustrovanější, když selže. frustrace vytváří neochotu učit se nebo netrpělivě usilovat o zlepšení. Obě tyto příčiny způsobují problémy s dítětem a dětské problémy jsou často příčinou problémů s učením, především nedostatečnou koncentrací a snahou o uznání.

  Silná / nadměrná spotřeba cukru

  V 90. letech studie ukázaly, že vysoká spotřeba cukru neovlivňuje pouze tělo zdraví kdo má zuby a váhu, ale to z nadměrné konzumace sladkostí vedle vás Nedostatek vitamínu často byly vyvolávány problémy s koncentrací.

  Špatná situace při učení

  Abyste mohli pracovat a soustředit se, potřebujete vzdělávací prostředí, které umožňuje koncentraci a důležité faktory, které mohou rušit (mít své vlastní pracoviště doma, místo k ústupu, mír, ...)
  Děti a zejména děti s problémy se schopností soustředit se potřebují své vlastní, klidné a řídce zařízené pracoviště. Předměty, které podporují hru, musí být odstraněny. To může zahrnovat děrovač nebo pouzdro na tužku.
  Samotné řídce zařízené pracoviště neznamená žádné nepříjemnosti. Musíte rozpoznat všechny nadbytečné materiály jako podněty, které vědomě či nevědomě buší na vaše dítě. Zatímco dítě bez nedostatku soustředění se může vědomě nebo nevědomě rozhodnout: to mě nezajímá, každý objekt, bez ohledu na to, jak nedůležité, přitahuje pozornost dítěte problémy s koncentrací.
  Na řídce upravené pracoviště lze proto také pohlížet jako na „terapeutické opatření“ v širším smyslu.
  Kromě pracoviště zahrnuje i dobrá studijní situace Klid. Z toho vyplývá, že domácí úkoly nejsou prováděny společně se sourozenci v místnosti, ale že každé dítě má možnost odstoupit. Sourozenci poskakující kolem a mluvení upozorňují na sebe, způsobují nepozornost a sníženou schopnost soustředit se.
  Známé „dělat domácí úkoly v kuchyni“ je třeba znovu zvážit, zejména v takových případech.

  deprese

  Klasický nezájem musí být v tomto bodě také uveden jako spouštěcí faktor nedostatku koncentrace a rozptylitelnosti. Nezájem je však třeba brát vážně, pokud se nevztahuje pouze na jednu oblast, nýbrž na celý život.
  Lhostejnost v mnoha oblastech může mít různé psychologické příčiny, například: deprese, Pocity podřízenosti atd.

  Zvýšená spotřeba televize

  Studie ukázaly, že Děti, které zvýšily spotřebu televize, se při studiu ve škole vypínají rychleji. Důvodem je především skutečnost, že podněty neustále bijí na dítěti v televizi, zatímco ve školních situacích je nutné pečlivé pozorování a poslech. Podle „normální“ schopnosti koncentrace závislé na věku se fázové změny dějí ve škole méně často než v televizi. V důsledku toho existují významné rozdíly v pozornosti dětí. Zatímco „běžně“ televizní děti nebo děti s velmi malou spotřebou televize mohou tuto lekci pozorně sledovat, děti se zvýšenou nebo významně zvýšenou televizní spotřebou mají v tomto ohledu problém. Výsledkem je vypínání, případně i narušení lekce. Zejména zde je zřejmé, jak rychle se dítě s nedostatečnou koncentrací stane dítětem s podezřením ADD, ADHD nebo jiné problémy s učením, jako je dyslexie nebo dyscalculia. Na tomto místě je třeba znovu zdůraznit:

  Děti se špatnou koncentrací nemusejí nutně trpět ADD nebo ADHD. Naopak děti s prokázanou ADD s hyperaktivitou nebo bez ní vykazují nízkou koncentraci!

  Učení se z modelu: dospělý

  Rušení, shon, stres a spěch od jmenování do jmenování často určují každodenní život dospělých. Děti nevědomky sdělujeme, že tyto kontrolní faktory jsou součástí života. Některé z účinků jsou již patrné v každodenním životě. Dokonce i děti mateřských a základních škol trpí enormním časovým tlakem. Vzdělávací termín pro toto je Volný stres. To je vyvoláno mnoha příležitostmi, které mají děti, pokud jde o koníčky. Zatímco se lidé bavili s hrami na ulici a setkávali se se svými vrstevníky, aby si po dokončení domácích úkolů hráli na hřišti, nyní jsou pro děti otevřeny další cíle. Na jedné straně je to dobré, protože bere v úvahu individuální zájmy a schopnosti, ale na druhé straně je to také vnímáno negativně, protože člověk často nerozhoduje o jedné věci, které se člověk upřímně věnuje, ale často se ztrácí v rozmanitosti.
  Tyto zkušenosti by měly být ušetřeny zejména dětem se sklonem k nedostatečné koncentraci. Polopřímost také vede mimo jiné k tomu, že neděláte nic dobrého, a proto nemusí cítit žádný úspěch.
  Dítě, které hraje fotbal tři dny v týdnu, bude úspěšnější než dítě, které se třikrát týdně věnuje jiným koníčkům.
  V tuto chvíli si chvilku promyslete „rozvrh“ vašeho dítěte ...

  Níže uvedené aspekty odrážejí slavnou otázku „slepice a vejce“ na jiné úrovni. Oba jsou myslitelné, ale liší se mnoha důležitými způsoby.

  V důsledku problémů s učením

  V důsledku problémů s učením lze bez ohledu na to, jak jsou motivováni k překonání, v určité formě cítit frustrace a nespokojenost dítěte. Děti se pak kvůli neustálým selháním často cítí ohromeny a demotivovány. Vnitřní postoj je často: „Stejně to nedokážu.“ Důsledkem toho je, že se dítě často nevědomě odvrací od lekcí a úkolů, které mají zvládnout. V zásadě to odpovídá vnitřní vzpourě. Problém je však v tom, že to může situaci jen zhoršit. Z tohoto důvodu je zvláště důležité, aby dítěti s poruchami učení bylo nabídnuto porozumění, péče a podpora. Posílení sebeúcty je velmi důležité. Především toho nelze dosáhnout trvalou cenzurou. Především to vyžaduje, aby se všichni dospělí, kteří se podílejí na výchově, táhli k sobě - ​​a to zejména, když jsou nervy dobře využívány!

  Jako příčina problémů s učením

  Případné slabé koncentrace by měly být vždy pozorovány a jakmile bude možné vyloučit dočasnou příčinu, je třeba příčinu prošetřit. Problémy s koncentrací jsou často vedlejším účinkem jiných problémů s učením, jako jsou ADD, ADHD, dyslexie, LRS (= čtení, pravopisná slabost), dyscalculia nebo aritmetická slabost atd.

  Přečtěte si také náš článek: Učební teorie.

  diagnóza

  Existují konkrétní standardizované zkušební postupy vyzkoušet schopnost soustředit se. Dva jsou stručně uvedeny níže - bez jakéhokoli nároku na úplnost a bez jakékoli formy hodnocení.

  TPK - Test série pro Precenze KSchopnost soustředit se ve druhém až šestém srovnávači. TPK lze provést jako skupinový test jako součást školní lekce. Umožňuje vyvodit závěry o výkonu, avšak vzhledem k různým požadavkům na schopnost soustředit se lze také zjistit, ve kterých koncentracích „kritických fází“ je obtížné.

  Z KT 3 - 4 je specifický test, který otestuje schopnost soustředit studenty 3. a 4. ročníku, které nevyžadují znalost psaného jazyka nebo numerické dovednosti. Během testu se používá speciálně integrovaný doplněk do testu, který testuje schopnost subjektů rozptylovat se během skutečného testu. Tento aspekt v mnoha zkušebních postupech chybí.

  Testování schopnosti soustředit se obvykle provádí psycholog. V psychologické praxi jsou empirické hodnoty pro určité testovací postupy vždy základem. Psycholog si může zvolit individuálně vhodný testovací postup a poskytne informace o metodě použité v předběžné diskusi.

  Kromě testování schopnosti soustředit se pomocí standardizovaných testovacích postupů, rozhovory s rodiči a v případě potřeby i kontakt s pedagogy a učiteli jsou vždy k dispozici jako smysluplný prostředek.

  Jak již bylo zmíněno, v tomto bodě bychom měli naléhavě varovat před příliš rychlou diagnostikou deficitu pozornosti. Ne každý nedostatek koncentrace znamená, že takový příznak je přítomen, a může mít fatální následky, pokud je taková diagnóza provedena nesprávně a předčasně.

  Proto jsou nezbytná přesná pozorování předem. Měli byste se vždy vztahovat na všechny oblasti života (mateřské školy nebo školy, domácí prostředí, volný čas). Například lze určit schopnost soustředit se, která je vázána zájmy, nebo si všimnout, že koncentrace se v určitých situacích vždy snižuje.

  V tomto okamžiku je také důležité, jakou roli hraje školní přestávka v koncentraci dítěte. Přečtěte si o tom více na: Školní přestávka

  Jaké testy existují?

  Pokud je koncentrace dlouhodobě omezena, je vhodné to objasnit. Protože nejprve je třeba přesně definovat nedostatek koncentrace, než se dá léčit. Chcete-li vyzkoušet svou schopnost soustředit se a rozpětí pozornosti, postavte se v závislosti na věku a vzhledu porucha různé testy k likvidaci. Lze je nazvat Autotest na internetu zjistit, přičemž závažnost a kvalita se značně liší v závislosti na poskytovateli.

  Lékař může také provádět standardizované testy na pacientovi. To také zahrnuje Testy sluchu a zraku a obecné porozumění. Například pro děti je zde „TPK"," Zkušební série pro testování schopnosti soustředit se ", které Koncentrace ve školním kontextu odhodlaný. Dospělí jsou obvykle testováni různými způsoby, např. s aritmetickými úkoly, testy pozornosti, testování paměti, úlohy logické kombinace. Tímto způsobem lze zúžit rozsah a oblast nedostatečné koncentrace. Také je důkladné všeobecné vyšetření nutné k vyloučení fyzických příčin.

  terapie

  Terapie v oblasti problémů s učením - ať už v souvislosti s terapií pro dyslexii, čtení - slabiny pravopisu, dyscalculia nebo dokonce ADD / ADHD mají vždy jednu společnou věc: Musí jednotlivě být přizpůsoben dítěti a příslušné situaci.
  Z hlediska terapeutická opatření V oblasti špatné koncentrace je především důležité zjistit situace, ve kterých se špatná koncentrace vyskytuje, nebo identifikovat spouštěcí momenty, které spouštějí špatnou koncentraci nebo nedostatek pozornosti.

  

  To se často může ukázat jako obtížné a často se může jednat o kombinaci jevů. Problém filtrování podnětů s ohledem na důležité / nedůležité je pouze jednou z mnoha možností, které je třeba vzít v úvahu.
  Kromě velkého počtu léčebných opatření, která by měla být uvedena samostatně, viz: Terapie nízké koncentrace, je třeba v tomto bodě zmínit opatření, která mohou být přijata doma a měla by být chápána jako doprovodná opatření a pomoc při hlubších terapiích. Podle množství příčin, které mohou mít spouštěcí účinek, lze také reagovat v domácím prostředí.

  Jak můžete pomoci?

  Vyhýbat se ...

  • Hustle, shon a nevyváženost z vaší strany
  • Volný stres dítěte (méně koníčků, více času na hraní)
  • morální výzvy a nadměrné učení
  • nadměrné sledování televize
  • dlouhé hraní na počítači
  • Přeceňování
  • příliš mnoho sladkostí
  • tlak
  • neustálé neplánované události a příliš mnoho spontánnosti, protože oba způsobují, že se vaše dítě musí neustále přizpůsobovat novým situacím

  Trápit se ...

  • na odpolední zdřímnutí vypnout a regenerovat
  • pro pravidelnost v denní rutině a plánujte pevné časy pro určité činnosti (zdřímnutí, domácí úkoly, spaní, ...)
  • pro důvěru
  • pro upřímnost. Chvalte je a obviňujte, kdykoli to uzná za vhodné
  • za důsledné dodržování pravidel a předpisů
  • za vzájemnou důvěru
  • pro ostatní

  Vždy byste si měli pamatovat, že dítě je dobré a šťastné Modla se učí. Staňte se vzorem sami a zajistěte, aby každý, kdo je ve vztahu, se také choval jako příklad a nejen dodržoval zavedená pravidla, ale také je dodržoval.

  Pokud je to možné, stanovte si cíle společně a ujistěte se, že vaše dítě je těchto cílů schopno dosáhnout. Zpočátku na dítě příliš nepokládejte příliš vysoké ani příliš nízké požadavky. Cíle musí být náročné. K dosažení stanoveného cíle musí být užitečné. To znamená hrdost, sebevědomí a touhu „dosáhnout“ ještě více.

  Nedostupný cíl nevyvolává ambice, vytváří frustrace a udržuje myšlenky zaměřené na jiné věci. Vyhněte se však příliš náročnému, protože to také
  

  Vždy pamatovat: Hodně se lze naučit, ale nic nemůže být vynuceno!

  Zlepšete koncentraci

  

  Za účelem zlepšení stávající poruchy koncentrace jsou zvláště vhodné koncentrační hry.
  Za tímto účelem jsme vyvinuli hru ve spolupráci s výrobcem her, který může hravě podporovat koncentraci.

  Spojením koncentrace a hry lze velmi dobře dosáhnout různých cílů.

  Zvláště si ceníme vysoké kvality a zpracování této hry.

  Více se o tom dozvíte na našem odkazu: Solokolor.

  Špatná koncentrace v dítěti

  U dětí je běžná a většinou dočasná špatná koncentrace. V závislosti na věku děti tráví velkou část dne učením a objevováním něčeho duševní námaha po mnoho hodin prostředek. Mnoho nových dojmů, které dítě zažívá, může být Přetížení pozornosti. Děti jsou proto přirozeně snadněji rozptylovatelné a musí se nejprve naučit soustředit se na práci. Taky stres, nedostatek spánku, Ohromující, Nedostatek vitamínu a Omezení duševní pohody vyskytují se v dětství a ovlivňují schopnost soustředit se. Protože hlavním úkolem dítěte je naučit se, je důležité najít příčinu dlouhodobých problémů s koncentrací, aby byl zajištěn optimální vývoj dítěte. Protože také dlouhodobá omezení a nemoci, jako je ADHD, může být příčinou špatné koncentrace. Dojde-li během dětství k narušení koncentrace, je třeba nejprve zajistit jeho blaho a v případě potřeby zahájit lékařské vyjasnění.

  Problémy s koncentrací během puberty

  V puberta dal hormonální změna, fyzické změny a rostoucí nároky ze sociálního prostředí představují zcela nové výzvy. Úkoly ve škole a v každodenním životě se zdají být méně důležité a důraz je kladen na jiné věci. A Problémy s koncentrací během puberty je proto v nejvzácnější případy patologické, ale docela normální. Aby se zabránilo vážným ztrátám výkonu ve škole a podobně, je v popředí sociální podpora mladého člověka.

  Obtížnost soustředění se zapomnětlivostí

  Pokud k nedostatku koncentrace dojde společně se znatelnou zapomnětlivostí, může to být první známkou demence nebo jiný být neurologická onemocnění. Protože čistě nadměrné požadavky, stres v každodenním životě a mnohem více mohou také vést ke zvýšené zapomnění, měli bychom si nejprve zajistit duševní a fyzickou pohodu. Pokud změny přetrvávají dlouhodobě nebo pokud dojde k náhlému drastickému zhoršení, je nutné lékařské posouzení.

  Obtížnost soustředění s depresí

  Může dojít také k narušení koncentrace deprese nastat. Typické myšlenkové vzorce a psychologický stres u depresivních pacientů narušují celkový duševní výkon, včetně schopnosti soustředit se. Ve většině případů, kdy je deprese úspěšně léčena, se také zlepšují problémy s koncentrací. Vzácná neurologická onemocnění mohou také způsobovat příznaky, jako je deprese a špatná koncentrace, ale lékař je objasňuje při diagnostice deprese.

  Léky k léčbě špatné koncentrace

  Léčba k léčbě špatné koncentrace je nutná, pokud pacient trpí dlouhodobě, navzdory dostatečnému zásobování živinami a odstranění psychologických faktorů, jako je stres. První je adekvátní zásobování Vitamíny a Ezajištěné základní živiny. Také bylinné prostředky jako kofein, Ženšen a kozlík lékařský zvýšit duševní výkon. Léky, které aktivně ovlivňují procesy v mozku, se používají, pokud je nedostatek koncentrace způsoben poruchou v mozku nebo pacient nereaguje na jiné ošetření.

  Příkladem toho je již zmíněná gingko účinná látka (např. Tebonin) a podobné léky, které se používají u demence.

  Pro problémy s koncentrací způsobenou ADHD, methylfenidát (Ritalin) způsob volby. Ve vážných případech drogy jako Prášky na spaní a sedativa být předepsán. Ty však často mají vedlejší účinky.

  Zda a jaké lék je vyžadováno, závisí na posouzení lékaře a pacientově toleranci k léku.

  Tebonin

  Tebonin je bylinná drogacož je aktivní složka Číňanů Ginko odchází obsahuje. To vylepšeno Krevní oběh a Přenos signálu v mozku. Hlavní oblastí použití jsou intelektuální slabiny ve stáří nebo s mírnou demencí. Ve srovnání s jinými léky na demenci je aktivní složka gingko dobře tolerována. Avšak tebonin by se měl používat vždy, když je to možné ne v kombinaci s antikoagulanty být vzat jako zvýšení rizika krvácení nelze vyloučit.

  související témata

  Další informace o problémech s učením naleznete na adrese:

  • ADHD
  • ADS
  • Dyslexie
  • Dyscalculia
  • Poruchy řeči
  • Nadání
  • Vzdělávací hry
  • Špatná koncentrace v důsledku syndromu fetálního alkoholu
  • Pisa studium

  Seznam všech témat, která jsme zveřejnili na stránce „Problémy s učením“, naleznete pod: Problémy s učením A-Z