Dyscalculia Therapy

terapie

Co musí terapie dělat?
Terapie nemusí být záležitostí samotného dítěte. Velmi často také pomáhá Vzdělávací poradenství, zejména v případech s možným rodinným konfliktem.
Kromě toho jsou důležité diskuse s rodiči před individuální pomocí pro dítě, aby bylo možné poskytnout radu a nakonec vypracovat anamnézu.

Protože každá aritmetická slabost je založena na individuálních problémech a lze ji také identifikovat symptomaticky, měla by se podle možnosti podávat individuální terapie. Je důležité, aby bylo nalezeno potřebné klidu a vzájemné porozumění, protože pozitivní nálada zajišťuje, že se budete cítit pohodlně.
Děti s nízkou gramotností zpravidla nemusí opakovat veškerý obsah, který se již naučily. Zpravidla jsou k dispozici základy porozumění, problémy spočívají ve správném průniku obsahu a ve vhodném řešení.
Po diagnóze a analýze individuálních chyb je třeba nejprve pochopit aritmetické strategie dítěte. Pokud k tomu nedojde, je veškeré nové budování znalostí, které se má stát, sporné a pravděpodobně nemá dlouhodobé trvání. Dětem musí být objasněno, že matematice lze pochopit a problémy lze zvládnout přemýšlením skrze ně.
Pro dítě je obtížné vypnout staré způsoby!

Kromě individuální pomoci zaměřené na dítě zajišťují aktivní, zážitkové hodiny s individuální podporou a příležitost pro konstruktivní praxi a hravé učení pozitivní učební prostředí. To může být zvláště užitečné v oblasti emocionálních problémů, protože dítě si vytváří méně obav a tím méně obranné schopnosti. Sebevědomí je posíleno, zejména prostřednictvím možnosti hodnocení vzdělávacího výkonu.

Z tohoto krátkého seznamu forem terapie je patrné, jak důležitá je spolupráce v rámci tzv. Vzdělávacího trojúhelníku.