Rodičovské styly

definice

V psychologii, pedagogice a sociologii jsou rodičovské styly charakteristické postoje a chování, které rodiče, vychovatelé a další vychovatelé používají při výchově. Styl rodičovství je definován jako komplex rodičovských praktik a postojů, které se vyskytují společně. Existují velmi odlišné styly rodičovství. Styly rodičovství byly prozkoumány od 20. století. Od té doby vědci popsali různé způsoby rodičovství.

Jaké jsou rodičovské styly Lewin?

Kurt Lewin je považován za jednoho z nejdůležitějších průkopníků v psychologii a zakladatele moderní sociální psychologie. Ve třicátých letech provedl terénní experimenty s účinky různých stylů rodičovství na výkon mládeže. Spolu s Ronaldem Lippitem a Ralphem K. Whiteem prozkoumal Lewin následující rodičovské styly:

• Autoritářský rodičovský styl

• Demokratický rodičovský styl

• Laissez-faire rodičovský styl

Tento koncept se třemi styly vedení nebo rodičovství sloužil a stále slouží k přiřazení pedagogů k typu. Schéma by mělo učiteli pomoci uvědomit si svůj vlastní styl rodičovství a případně přehodnotit rodičovské chování.

Možná vás také zajímá náš další článek: Nanny

Autokratický styl

Autokratický styl výchovy je podobný autoritativnímu stylu a je v zásadě o krok výš. Rodiče určují aktivity pro své děti a zajišťují, aby bylo vše implementováno odpovídajícím způsobem. Rodiče vyžadují od dětí absolutní poslušnost. V domácnosti existují přísná pravidla a děti v zásadě nemají nárok na vysvětlení pravidel. To znamená, že děti nezjistí, proč je třeba něco implementovat a jak. Autokratický rodičovský styl je založen na slepé poslušnosti a absolutním přijetí. Bohužel to znamená, že děti jen stěží rozvíjejí kreativitu nebo iniciativu. Děti vychovávané autokratickým způsobem často vyvíjejí komplexy podřadnosti a mají tendenci snižovat svou nejistotu agresí kvůli nedostatku sebevědomí.

Autoritářský styl

Autoritářský styl výchovy je definován skutečností, že vychovatel je pověřen. Vyšetřovatel dává dítěti příkazy a zároveň přebírá plnou odpovědnost za jednání dítěte. Nemluví s dětmi o budoucích činnostech nebo úkolech, ani o nich nekomunikuje, ale pouze je informuje o tom, kdy mají děti splnit úkoly nebo kdy mají být splněny určité činnosti. To je v pohodě, což znamená, že vychovatel je spíše neosobní. Osobně kritizuje a chválí. Pedagog však nesmí dítě ohrožovat ani používat extrémně autoritářské prostředky.
Autoritářský rodičovský styl má obrovský dopad na chování dětí. Výrazně omezuje děti ve vývoji chování a brání rozvoji spontánnosti a tvořivosti. Současně autoritářský styl způsobuje, že děti jsou závislé na vychovateli a velmi je na vychovatele opravuje.
Děti často tvrdě pracují na uznání pedagoga a méně na osobním řízení a zábavě s věcí. Ve skupinách s jinými dětmi jsou děti vychovávané autoritativním způsobem často patrné pro potlačování slabých a agresivní chování. Často je formou dětí omezovat jejich frustrace, které nemohou s pedagogy dělat.

Demokratický styl

Demokratický styl výchovy je charakterizován skutečností, že vychovatel zahrnuje do svých rozhodnutí děti. To znamená, že pedagog informuje děti o tom, jaké činnosti jsou plánovány, aby se na ně mohly děti připravit. Kromě toho jsou rozhodnutí učiněna společně vychovatelem a dětmi. Děti mají slovo a jsou vybízeny k účasti. Děti mohou také přijímat svá vlastní rozhodnutí, například o skupinové práci s jinými dětmi nebo o výběru konkrétního řešení. Pedagog vychovává a kritizuje děti faktickým a konstruktivním způsobem a je schopen individuálně reagovat na problémy a otázky jednotlivých dětí. Děti jsou povzbuzovány k tomu, aby převzaly odpovědnost a učily se samostatně řešit problémy. Demokratický výchovný styl nesmírně podporuje kreativitu dětí a vede k vysoké míře konstruktivity ze strany dětí.

Egalitarianský styl

V rovnostářském rodičovském stylu je hierarchický vztah velmi odlišný od stylů popsaných výše. Základním principem je rovnost. Pedagogové a děti jsou zde na stejné úrovni. S úplnou rovností jsou všechna rozhodnutí přijímána společně. Dítě má vždy právo vyjádřit svůj názor, a to musí být zohledněno při rozhodování. Zde však děti mají nejen stejná práva jako jejich rodiče nebo vychovatelé, ale také stejné povinnosti, například domácí práce.
V každodenním životě může rovnostářský rodičovský styl vést k problémům, protože každé rozhodnutí je diskutováno s dítětem. To může stát spoustu času a nervů. Pokud musí otec chodit do práce včas a dítě se rozhodne nechodit do školy, nevyhnutelně nastane konflikt. V praxi takové konflikty často vedou k selhání rovnostářského stylu výchovy.
Výhodou rovnostářské výchovy je to, že se dítě učí artikulovat a objektivně diskutovat. Rodiče stále mluví se svými dětmi, což může vztah prohloubit. Tento styl je nicméně velmi kontroverzní. Předpokládá, že děti jsou dostatečně zralé a odpovědné. Styl rovnostářského rodičovství vyžaduje hodně času a trpělivosti, aby se dítě mohlo vychovávat.

Laissez-faire styl

Styl rodičovství laissez-faire se vzdává všech hranic a pravidel. Zde je zpochybňována koncepce výchovy a děti by ji měly v zásadě dělat jednoduše. Jedná se o pasivní výchovný styl, v němž rodiče nechávají děti jednat podle své vůle a v zásadě zasahují pouze tehdy, je-li nutné dítě chránit před nebezpečím újmy. Nejsou žádné disciplíny ani pravidla, ale také méně chvály a viny.
Ve společnosti je tento styl kontroverzní, protože podle vědců existuje mnoho nevýhod. Děti se neučí žádné limity, často se chovají neúctlivě a někdy nejsou schopny připustit zločin. Děti postrádají orientaci a zároveň jsou zanedbávány uznání a potvrzení. U některých dětí je obtížné být ohleduplný, protože se nikdy nenaučili být ohleduplní. Děti se často cítí osamělé, protože rodiče jsou příliš důležití jako důležití pečovatelé. Laissez-faire styl může vést děti k rozvoji velkých obtíží jako dospělí.

Negativní styl

Negovat znamená považovat něco za neexistující nebo popřít to. Negativní rodičovský styl se také nazývá zanedbávací styl. Důvodem je to, že se rodiče úmyslně nezúčastňují výchovy dětí. Rodiče jsou lhostejní a nezajímá se o dítě a nechávají ho na sobě a děti, které byly vychovány negativně, nemají žádnou podporu ve vývoji. Nedbalost často způsobuje dětem vážné fyzické a psychologické poškození. Děti jsou samy a mají problémy ve svém sociálním prostředí, ve školce a ve škole. Nemají žádnou podporu a zabezpečení, žádná pravidla ani limity. Bohužel v praxi je negativní rodičovský styl často spojován s fyzickým násilím v rodině.

Nevýhody tohoto stylu jsou obrovské. Děti mohou trpět nedostatečnou výživou a hygienou, mají velké potíže s lepením a často si nevyvíjejí pocit vlastní hodnoty. Vyčnívají z nápadného sociálního chování a vykazují ve škole závažné nedostatky. V dospělosti postižené osoby trpí zejména emoční nedostupností a jsou náchylné k zneužívání drog a alkoholu. Často je pro ně obtížné zapadnout do společenského života a do hierarchií.

Porovnání výhod a nevýhod

Autokratický styl rodičovství je založen na poslušnosti a úplném přijetí. Děti dělají, co jejich rodiče říkají, a nezpochybňují pravidla. Jednou z výhod je, že si děti mohou zvyknout na hierarchie později v pracovním životě. Nevýhody však převažují. Děti vychovávané autokratickým způsobem zřídka rozvíjejí kreativitu nebo iniciativu. Jsou zvyklí dělat to, co jim bylo řečeno. Děti často rozvíjejí komplexy podřadnosti. Jsou méně sebevědomí než ostatní děti a často mají tendenci snižovat své nejistoty agresivním chováním. Například ve škole se stává, že tyto děti útočí na slabší, protože nevědí jinak a nevědí, jak vyjádřit své pocity.

V autoritářském stylu výchovy existuje mezi vychovatelem a dítětem chladné klima. Pedagog je neosobní a vše rozhoduje sám. Výrazně omezuje chování dětí a činí jej závislým na vychovateli. Hlavní nevýhoda spočívá v tom, že spontánnost a kreativita dítěte jsou stěží nebo vůbec nepodporovány. Ve skupinách děti vychovávané autoritativním způsobem často vykazují agresivní a potlačující chování vůči ostatním dětem.

Naproti tomu demokratický rodičovský styl je velmi opačný. Pedagogové a děti se rozhodují společně a děti jsou vybízeny k tomu, aby jednaly nezávisle a řešily problémy samostatně. V demokratickém stylu výchovy vychovatel vychvaluje a kritizuje děti faktickým a konstruktivním způsobem, takže u dětí je vytvářen vysoký stupeň kreativity a konstruktivity. Děti mají poměrně lepší příležitosti rozvíjet své postavy a rozvíjet nezávislost.

Rovnostářský rodičovský styl je vysoce kontroverzní.Velké výhody rovnostářského stylu spočívají v tom, že se děti stávají nezávislými, kreativními a v raném věku se naučí artikulovat své potřeby a objektivně o nich diskutovat. Rodiče jsou v této výchově blízko dítěte, což může vést k hlubokému propojení mezi rodičem a dítětem. Rovnostářský styl výchovy však vyžaduje hodně času a trpělivosti, má-li být důsledně uplatňován ve prospěch dítěte. Pokud se dítě rozhodne nechat se u zubaře nebo nechce chodit do školy, když má bolesti zubů, rodiče musí často vést dlouhé diskuse, aby dítě přesvědčili o výhodách určitých věcí. To může být velmi vyčerpávající a rodiče musí být trpěliví, aby určitá rozhodnutí dítěte nepoškozovala samotné dítě. Rovnostářský styl však v praxi často selhává.

Styl rodičovství laissez-faire je také velmi kontroverzní. Zde mohou děti dělat to, co cítí a rodiče zasáhnou, pokud je to ve prospěch dítěte. Tento styl je vhodný pro děti, které jsou zodpovědné a zpochybňují věci brzy. Pasivní chování rodičů může dětem bránit v učení mnoha věcí, jako jsou hranice, ohleduplné chování a ohleduplnost. Děti, které se obtížně orientují, se téměř ztrácejí ve stylu laissez-faire a často se cítí osamělé.

Nejkritičtějším rodičovským stylem je negační styl, ve kterém jsou děti zanedbávány. Děti jsou na sobě závislé a nenaučí se základní aspekty jejich vývoje, jako jsou pravidla, hranice a ohleduplná interakce s ostatními lidmi. Děti často nemají sebevědomí a mají potíže se přizpůsobit ve škole a ve společenském prostředí, takže jsou často patrné pro školní deficity a agresivní chování. Děti, které vyrůstají s negativním rodičovským stylem, mají v dospělosti velké potíže s integrací do společnosti a do pracovního života. Negativní styl může u postižených vyvolat závažné duševní a fyzické problémy. Negativní, zanedbávající rodičovský styl by se v žádném případě neměl používat vědomě.

Který styl rodičovství je pro mé dítě nejlepší?

Děti by měly mít příležitost stát se šťastnými, sebevědomými a zodpovědnými. „Nejlepší“ rodičovský styl vytváří tento vývoj pro dítě. Myslíme si, že správný rodičovský styl je flexibilní. Důraz by měl být kladen na demokratický styl výchovy. Musíte se s dítětem setkat v závislosti na situaci. To znamená, že v určitých situacích existuje autoritativní jednání s velmi jasnými pravidly, zatímco v jiných situacích každý u stolu rozhoduje o tom, co se má dělat. Důležitá rozhodnutí pro blaho dítěte jsou následně přijímána samotnými rodiči, zatímco ostatní otázky jsou projednávány a dohodnuty na stejném základě.
Každé dítě je jiné, má různé silné stránky a různé slabosti. Aby dítě vyrostlo tak bezstarostně, jak je to jen možné, měli byste k němu vždy přistupovat s empatií a trpělivostí. Děti potřebují sebevědomí. Rodiče to mohou posílit motivací dětí k vyzkoušení jejich dovedností a zájmů. Začíná to hraním jako dítě a pokračuje ve vývoji.