Learning Problémy-The

Charakteristika nadání

Synonyma v širším slova smyslu

Talent, vysoký talent, speciální talent, génius, speciální talent, vysoká inteligence, vysoce inteligentní, vysoce nadaný, vysoký výkon, výkon, nedotčitel, Nadání.

Angličtina: vysoce nadaný, vysoce nadaný, nadace, nadání, úspěch, úspěch, nedobrovolnost, nedobrovolnost.

definice

Z vědeckého hlediska se nadáním rozumí potenciální schopnost dosáhnout vysokých intelektuálních úspěchů. Předpokladem je vysoká úroveň obecné inteligence, která se vyznačuje mimořádnou absorpcí a zpracováním informací, jakož i mimořádnými dovednostmi v oblasti myšlení a řešení problémů. Protože nadání nelze přímo vizualizovat, je to prováděno pomocí testu inteligence. Pokud je výsledek přibližně nebo nad hodnotou 130, předpokládá se, že jsou nadané. To však nutně neznamená, že nadání je symptomatické nebo se projevuje ve výkonu.

Příznaky

Již na základě různých modelů, které se pokoušejí objasnit pojem „nadané“ a nadané chování, je hodnota rozlišována mezi vnitřními a vnějšími ovlivňujícími faktory. Zejména Heller a Haney zdůrazňují, že schopnost dosáhnout vysoce nadaných úspěchů může za určitých okolností dokonce uschnout, ale že příznivé ovlivňující faktory mohou určitě také posílit schopnost dosáhnout zvláštních úspěchů.

Níže najdete jednu Seznam různých chování, které lze vidět v různých fázích života. Pokud dojde k určitému chování nebo kombinaci chování, neznamená to, že je dítě nadané. Neznamená to nutně, že nadané dítě projeví toto chování dostal se.

Možné známky nadání - symptomatické chování

Schopnost myslet a učit se

výrazový jazyk, který čerpá ze slovníku, který se pro příslušný věk jeví jako neobvyklý.
mají zvýšenou potřebu se učit
schopnost kritického myšlení, která vyhodnocuje problémy neutrálně a nezávisle podle vlastní úrovně znalostí
logické myšlení je silné
prostorová představivost
Rychlý pohled na mechanismy příčiny a následku
rychlé uložení (zajímavých / obecných) faktů
Prohlédněte si připojení
Porovnejte podobné procesy / incidenty, ...
poskytovat transferové služby prostudováním základních principů a jejich propojením se stávajícími znalostmi.
může zobecnit naučené procesy / znalosti na základě příkladu
...

Pracovní chování

vnitřní (interně sebekontrolní) motivace: touha po poznání a motivaci
Samostatná práce, také nezávisle na ostatních
usilovat o dokonalost
Zdá se, že se nudí s rutinními úkoly
na oplátku dávají přednost složitým úkolům
obvykle mají vysoké pracovní tempo
práce s odhodláním
vypadají velmi sebekriticky, například s ohledem na proces řešení problémů, tempo práce nebo výsledek
Zájem o témata ze světa dospělých
flexibilní práce (zvážení alternativ, přehodnocení strategií, ...)
cílená práce
neradi se vzdávám (tvrdá výdrž)
Vynalézavost
...

Společenské chování

často mají starší přátele, kteří mají znalostní výhodu nad svými vrstevníky
málokdy mají přátele stejného věku
by chtěl být „determinant“ a chtěl by se pokusit převzít velení.
Proto jsme rádi, že jsme převzali odpovědnost
Přijmout názor ostatních (včetně názorů úřadů) pouze po důkladném prozkoumání
mají velký smysl pro spravedlnost
...

Jsou vám některé příznaky známé? Můžete si také přečíst více na téma „nadání dospělých“.

Je zvláště pochopitelné, že podmíněné faktory, které se navzájem neharmonizují, mohou nejen atrofovat schopnost dosáhnout zvláštních úspěchů. Lidé mohou jen zřídka akceptovat, že vnější faktory mají negativní dopad na celkovou souhvězdí, a tak lidi jako takové inhibují. „Potlačená“ schopnost dosáhnout určitých intelektuálních úspěchů může mít také negativní dopad na vývoj dítěte. Představitelné jsou zejména problémy s chováním a dokonce i problémy s učením.

Není proto nutně možné předpokládat, že nadané děti budou jako takové vždy vnímány. Nadané děti mohou vyniknout - pozitivním i negativním způsobem.
Kromě toho výskyt a Částečná poruchajako je dyslexie nebo dyskalkulie, nevylučují možnost nadání dítěte. Na rozdíl od předpokladu, že nadané děti nemají problémy v určitých oblastech, existuje dokonce definice dílčích slabých výkonů, které zmiňují výskyt problémů v určitých oblastech i přes normální až nadprůměrnou inteligenci.

Díky svým intelektuálním schopnostem se nadané děti často zdají být „malými dospělými“ a přemýšlejí o svých vrstevnících. Problém je však v tom, že tomu tak obvykle není na emoční úrovni. Sociální dovednosti nadaného dítěte jsou proto velmi důležité, v opačném případě je velmi pravděpodobné, že bude izolován jako outsider.

Stává se to znovu a znovu subjektivní omyly, zejména ze strany rodičů. Vzhledem k tomu, že vzdělávání se zdá být stále důležitější, touha po speciálním talentu spojená s touhou po aktivní podpoře je zcela pochopitelná. Jak je však patrné z procentního rozdělení, údajně je darováno jen velmi málo dětí.

Rysy nadání v různých věkových skupinách

Charakteristika nadání u dospívajících

To, zda mladí lidé mají prospěch z nadání nebo trpí jejich nadáním, závisí mimo jiné na podpoře, kterou dostali v dřívějších školních dnech. Zatímco se obvykle učí nové dovednosti, tempo v běžné škole je pro ně často příliš pomalé a nudí se opakování a praktikování nového materiálu. Soustředí se neobvykle dobře a intenzivně na věci, které je zajímají, ale potřebné učení méně vzrušujících témat je pro ně mnohem obtížnější. Výsledkem je, že mnoho vysoce nadaných dospívajících má dokonce špatné známky ve škole a problémy ve svém sociálním prostředí, což ztěžuje rozpoznávání vysoké inteligence. Pokud tedy nejsou postižené v dětství diagnostikovány, často propadají trhlinami jako adolescenti. Často trpí sociálním vyloučením a je pro ně těžké najít přátele, protože jejich vysoká inteligence také ovlivňuje jejich chování a ne vždy dobře vycházejí se svými vrstevníky. Takže zatímco nadaní teenageři se správnou podporou mohou v útlém věku vykazovat obrovské úspěchy, trpí nesmírně svou nadáním bez profesionální podpory. Speciální školy a internátní školy, které se specializují na nadané mladé lidi, mohou pomoci postiženým při řešení jejich talentu.

Přečtěte si také naše téma: Problémy nadání

Charakteristika nadání u malých dětí

Nadání je obvykle pozorováno poprvé u malých dětí. Zejména je to patrné díky zrychlenému vývoji, jako je učení diferencovaného jazyka v raném věku a zpochybňování mnoha věcí, o které se lidé stejného věku ani nezajímají. Některé děti dokonce přeskočí celé vývojové fáze, např. Začnou běžet hned, aniž by se plazil před ním. Nadané děti mají jeden dobré schopnosti pozorování, prokázat velký zájem o jejich okolí a položte spoustu otázekuhasit svou žízeň po poznání. Ty máš jeden vynikající paměť a může se dobře soustředit na to, co se jim líbí. Pro mnoho nadaných dětí je to co Nízká tolerance frustrace a trpělivost není jednou z jejich silných stránek. Často jsou tvrdohlaví, chtějí být na počátku nezávislí a podrážděni z činností, které považují za nudné. Existuje také výrazná citlivost u mnoha nadaných dětí, což znamená, že se stěží dokážou vyrovnat s odmítnutím (např. Od jiných dětí ve školce) a cítí se vyloučené a „odlišné“. Při nedostatečné podpoře může být nadání opět ztraceno, zejména u malých dětí. Proto je vhodné včasné financování.

Mohlo by vás také zajímat toto téma: Nadání

Rysy nadání u dospělých

Nadaní dospělí jsou schopni dosáhnout obrovského úspěchu, když se naučili používat svůj talent. Aby to mohli udělat, musí obdrželi odpovídající podporu a školení a užívali si své práce. Pokud však nebyli povýšeni, protože například jejich nadání nebylo rozpoznáno nebo rozpoznáno pozdě, nebo pokud pracují v práci, ve které nemohou správně využít svůj talent, jejich vysoká inteligence jim dává více nevýhod než výhod. Protože ne každý nadaný člověk se nápadně vyjadřuje, nemusí být postiženými nutně „géniové“. Mnozí se nepovažují za zvláště nadané, protože často podceňují a přičítají selhání nedostatečným dovednostem než výjimečným dovednostem. Nemohou využít svůj potenciál, a proto jsou takzvanými „nedokonalými“, tj. Nedostatečně výkonnými, kteří dosahují méně, než ve skutečnosti dokázali. Není snadné si představit nadání jako spouštěč problémů v této fázi. Pokud je však talent stále určen, existují různé nabídky lékařů, sdružení a jiných agentur, které pomáhají postižené osobě stále vyčerpávat svůj potenciál..

Mohlo by vás také zajímat následující téma: Dospělost, porucha autistického spektra

Rysy nadání u dětí

Identifikace vysoké inteligence v dětském věku je téměř nemožnéa většina vývojových kroků, ve kterých by se nadání stala viditelnou, je stále před dětmi. Uznávání nadání u kojenců je proto velmi obtížné av mnoha případech není možné. Nicméně, im Při zpětném pohledu má mnoho dětí běžné abnormality již v kojeneckém věku. Rodiče hlásí nízkou potřebu spánku a neustálé křičení o pozornost. Děti se zdráhají být sami a chtějí být neustále baveni. Udržují těsný oční kontakt od útlého věku a jsou velmi pozorní, ale často jsou vnímáni jako vyčerpávající kvůli jejich vysoké potřebě pozornosti. Uznávání nadání v tomto věku by bylo prospěšné, protože by to zajistilo včasnou podporu. Vývojové vedení však může opět zmizet a účinná podpora může být zahájena nejdříve ve školce, proto Zpravodajské testování u kojenců je málo důležité.

frekvence

Založeno na Měření inteligenčního kvocientu Při vhodných testovacích postupech je asi 2% lidí vyšetřených ve srovnávací skupině (= stejný test, stejný věk) v rozmezí IQ 130 a vyšší. 2% se týkají zkoumaných lidí, a nikoli obecné populace.
Zhruba odhadem az čistě statistického hlediska se předpokládá, že v přibližně každé druhé třídě základní školy je vysoce nadané dítě.
Kvocient inteligence (= IQ) stanovený pomocí testu inteligence není obecně platný výsledek.Odráží inteligenci, kterou má osoba v určitém okamžiku a ve vztahu ke svým vrstevníkům. Zejména vnější faktory ovlivňují další vývoj zvláštním způsobem. Symbolicky, IQ - podobné tělesné hmotnosti člověka - se může zvýšit nebo snížit v důsledku vnějších faktorů.
Rozdělení podle pohlaví v oblasti nadání je to samé. Dívky jsou stejně často nadané jako chlapci.

Poznámka

Nadané děti a mladí lidé nejsou malí dospělí!

Problémy vyvstávají zejména když
pokud s nadanými dětmi a dospívajícími
je zacházeno nesprávně

Výzva ve škole

Nadané děti učit se rychleji a lépe než její spolužáci ale také se nudíkdyž je pro ně tempo školy příliš pomalé. Navíc mnoho z nich může své speciální dovednosti skutečně využívat pouze v oblastech, které se jim líbí. Pro časté opakování a procvičování, jak je to nutné pro normální studenty, tak mají většinou žádná trpělivost a Úroveň frustrace je nízká. Pokud tedy nenavštěvujete vhodnou školu, která vyhoví vašim individuálním potřebám, nadané děti ztratí zájem o výuku a raději se budou zabývat svými myšlenkami a touhou. Takže si nevšimnou většiny materiálu, ztratí kontakt a v určitém okamžiku už nechápou, o co jde. Výsledkem je, že píšou špatné známky a vystupují podprůměrně, i když jsou ve skutečnosti schopni víc než jejich spolužáci. Nakonec tato nedostatečná výzva vede ke ztrátě počáteční radosti z učení a v určitém okamžiku jsou děti ohromeny spíše než podceňovány každodenním školním životem. Speciální školy a internátní školy tento problém řeší pomocí malých tříd, individuální podpory a přizpůsobeného tempa učení, které dětem umožňuje žít svůj potenciál.

Jak poznáte nadání ve školce?

Ve školce nemusí děti vykonávat žádné náročné úkoly jako ve škole, takže stanovení vysoké úrovně inteligence není tak snadné. Nadané děti se však vyvíjejí mnohem rychleji než jejich vrstevníci. Často se již projevují diferencovaný jazyk v raném dětství, velký zájem o životní prostředí, a proto klást náročné otázky. Jsou tedy před svým věkem, často vycházejí lépe se staršími dětmi a může mít potíže s interakcí se svými vrstevníky. Někteří se sami učí číst, psát a dělat aritmetické nebo vyzvednout jiné dovednosti z pouhého sledování. A.Vzhledem k jejich obrovské touze po poznání však vyžadují hodně pozornosti a jsou vnímáni jako namáhavější než průměr. Takže nadané děti vynikají ve školce, protože jsou z hlediska rozvoje a schopností před svým věkem obtížné v sociálním prostředí a možná namáhavé.

Jaké jsou testy na nadání?

Podle definice člověk mluví z IQ 130 bodů od nadané osoby. Test IQ je proto pro většinu lidí prvním způsobem, jak určit nadání. Tyto testy nabízejí různé úřední subjekty a měří takzvaný „zpravodajský kvocient“, který porovnává vlastní výkon v testu s dostatečně velkou srovnávací skupinou stejného věku. Takže člověk nemůže měřit inteligenci jako takovou, ale porovnat pouze s normální populací a z toho vyvodit závěry.
Jednou z nevýhod IQ testu je, že nemůže pokrýt všechny aspekty inteligence. Například testuje schopnost kombinovat logické kombinace a podobné dovednosti, ale žádný kreativní talentkteré také představují aspekt inteligence. Proto kromě testu IQ existuje také velké množství konkrétnějších testů inteligence, které pokrývají menší oblasti kognitivního výkonu a používají se, když je třeba nadaného člověka dále diferencovat nebo pokud se test IQ nečekaně špatně ukázal. Přesně to, které testy se pro tento účel používají, závisí na věku a individuálním talentu testované osoby a je určeno zkoušejícím.

Další informace viz: Vyzkoušejte nadání nebo Zpravodajský test

Posudky

Proč byste měli varovat před nesprávným posouzením (údajné nadání)?

Pokud člověk předpokládá, že je lepší „podezřívat“ příliš nadání, než přehlédnout nadání, zapomíná se na to Efektyže takové chování může mít na děti. Pokud je takové podezření vyjádřeno dítěti, může to znamenat postoj dítěte: „Jsem zvláštní“.
To samo o sobě nemusí být nutně hodnoceno jako negativní, ale pro dítě je to špatné, když si musí uvědomit, že jeho výkon je přinejlepším v průměrném rozmezí a nemůže splnit očekávání rodičů nebo jeho nový obraz sebe sama.
V zájmu dítěte je v tomto bodě varováno před příliš euforickými chybami, příliš euforickými přáními a nadměrnou podporou. Dejte svému dítěti příležitost a příležitost být dítě!

Podpora nadání

K existujícímu Nadání mají být financovány Koncentrační hry zvláště vhodné.
Za tímto účelem jsme vyvinuli hru v kombinaci s výrobcem hry, který může hravě podporovat nadání.

Spojením koncentrace a hry lze velmi dobře dosáhnout různých cílů.

Zvláště si ceníme vysoké kvality a zpracování této hry.

Pouze správná souhra vysoké intelektuální schopnosti myslet (IQ větší než / rovna 130), tvořivosti (například při řešení problémů), vytrvalosti a motivace k dosažení výkonu je založena na různých složkách a je ovlivněna mnoha aspekty nebo vedlejšími účinky. Díky těmto vlivům může nadání zůstat nezjištěno. Zejména v souvislosti s ADD nebo ADHD nebo s dyslexií nebo dyscalculií může být nadání nezjištěno. Rozsah, v jakém se genetické dispozice (= jednotlivé faktory) skutečně vyvíjejí, závisí zvláštním způsobem na vnějších faktorech, které mají na tyto predispozice značný vliv. I když člověk může ztratit inteligenci pouze nemocí, úroveň výcviku závisí rozhodujícím způsobem na doprovodných faktorech (rodina, domácí podpora, přátelé, ...). Vývojové výhody se mohou projevit na různých úrovních. Pokroky v intelektuálně - intelektuální oblasti jsou myslitelné, ale také v hudebně - estetické, motivační nebo sociální oblasti.

Přečtěte si také naše téma: Podpora nadaných lidí

Achiever

Achiever je jméno dané těm vysoce nadaným dětem a mladým lidem, kteří díky své vysoké inteligenci (IQ od 130) fungují dobře, což se od nich očekává díky jejich vysoké úrovni talentu.

Díky svému vysokému talentu mohou mít Achievers také nějaké problémy se sebou samým as prostředím, ale výkon je v souladu s očekáváním.

Underachiever

Existuje určitý podíl nadaných lidí, kteří se nezjistí, protože jejich akademický výkon nevyvolává dojem, že jsou nadaní. Tato skupina nadaných lidí se nazývá underachievers - dosahují méně, než jim jejich intelekt dovolil. Nemohou převést své intelektuální schopnosti na (školní / kognitivní) výkon.

Kromě neúspěchu jsou mezi nadanými také děti a mladí lidé, kteří mají problémy ve školní oblasti. Dokonce i nadaní lidé mohou trpět dyslexií nebo dyscalculií.

Přečtěte si více o tématu nedostatečného výkonu a částečného zhoršení výkonu navzdory nadání: