Learning Problémy-The

Speciální vzdělávací terapie pro ADD

Synonyma v širším slova smyslu

Porucha pozornosti, psychoorganický syndrom (POS), ADD, pozornost - deficit - porucha, minimální mozkový syndrom, porucha chování s poruchou pozornosti a koncentrace, porucha pozornosti, ADS„Porucha pozornosti, snílek,„ Hans-peep-in-the-air “, snění.
Attention Deficit Syndrome, Fidget - Philippův syndrom, Fidgety Philipp, Psychoorganický syndrom (POS), Hyperkinetický syndrom (HKS), ADHD, Fidgety Phil, ADHD.

definice

Terapeutické formy terapie obvykle začínají tam, kde je vzdělání negativně ovlivněno různými příčinami a vzdělávání různými faktory a příznaky. Jako podoblasti vzdělávání se snaží symptomy řešit problémově a individuálně a zlepšovat je pomocí různých metod a opatření.

Porucha pozornosti může být v různých variantách bez hyperaktivity (ADD), s hyperaktivitou (ADHD) nebo jako Smíšený typ obou variant existují, přičemž tyto mohou být zase velmi odlišné kvůli individualitě jediného dítěte.Navíc mnoho dětí s poruchou pozornosti trpí proměnlivou, někdy i podprůměrnou schopností soustředit se a věnovat pozornost.
V neposlední řadě je proto nedostatek pozornosti často spojován s dalšími problémy s učením, jako je jeden Problémy se čtením a zápisem a / nebo jeden Aritmetická slabost.
Obecně nelze vyloučit, že dítě ADD je velmi nadané, a to navzdory možnému protichůdnému výkonu a vážným problémům. To je obecně možné. Neznamená to však opačný závěr, že každé dítě ADD je nevyhnutelně nadané. Prohlášení typu: „génius vládne chaosu“ může být pravda, ale zde nejsou na místě. V tomto bodě je třeba pouze zdůraznit, že dítě ADD, stejně jako každé jiné dítě, je velmi nadané umět.

Zejména v oblasti problémů s učením nelze léčebnou formu terapie jmenovat. Spíše existuje spousta možných forem terapie, které jsou k dispozici na výběr. Některé formy terapie jsou uvedeny níže.

Cvičební terapie

Podle teze: Hnutí vás vede, obvykle to člověk předpokládá Sportovní jako takový může mít terapeutický účinek. U ADD dětí je však více než u „normálních“ dětí ideální pro sport věnovat pozornost.
Cvičební terapieto dál psychomotorická úroveň obvykle se koná v malých skupinách. Děti dostávají širokou škálu cvičení (vyvažování, skákání, běh, houpání, klouzání, ...) a mohou překročit tyto formy cvičení. zažijte a trénujte své vlastní tělo. Cvičení, která nemohla být dobře provedena, se postupem času stávají bezpečnějšími, což nakonec dítěti také poskytne sebekontrolu. Cvičení je vhodné i pro hyperaktivní děti.
Mnohem „měkčí“ pohybová terapie, tak zvaná, se často osvědčila senzomotorická integrační terapieto jako forma Pracovní lékařství je popsáno níže.

Pracovní lékařství

Cílem ergoterapie je léčit poruchy smyslových orgánů, motorické poruchy a poruchy duševních a psychologických schopností pacienta do té míry, že jeho Nezávislost v každodenním životě lze označit jako obnovené.
Pacienti proto mohou být nalezeni ve všech věkových skupinách a ergoterapii lze nalézt jako možnost léčby v mnoha různých oblastech. Jednou z oblastí je také terapie ADD.

Začíná jak ADD-typickými doprovodnými symptomy, tak sekundárními vedlejšími účinky, přičemž se primárně zvažuje také sociální chování dítěte a fyzická úroveň se řeší pomocí pohybových cvičení.

Dětská pracovní terapie používá známé formy terapie, jako je Bobathova terapie nebo Ayreova terapie, nebo koncepty podle Frostiga, Affoltera atd. Zpět.

FORMA TERAPIE	CÍLE
smyslová integrační terapie, senzimotorická - percepční terapie	Zlepšení koordinace pohybových sekvencí,
	Zlepšení vizuálního - sluchového vnímání,
	Zlepšení jemných motorických dovedností
neurofyziologická forma terapie sebepoznávací výcvik	hravé zlepšení výkonu paměti,
	hravé zlepšení schopnosti rozlišovat důležité a nedůležité: zlepšení cíleného vedení pozornosti,
	hravý vývoj mnemotechniky pro samoregulaci, zlepšení chování prostřednictvím samoregulace (žádné vyhýbání se, ale cílené školení / provádění nepříjemných činností)

Rozhodnutí o tom, jaký terapeutický přístup se použije, závisí na samotném dítěti Terapie začíná přesně tam, kde je to pro dítě vhodné. Z terapeutického hlediska je dítě zvednuto tam, kde je to v souladu s jeho schopnostmi. To předpokládá, že Vady byly terapeuticky rozpoznány a řešeny stát se.

Vzhledem k rostoucí profesionalizaci profese profesionálních terapeutů nelze úspěchy v léčbě ergoterapie ADD ignorovat. Do jaké míry lze v jednotlivých případech dosáhnout úspěchu, nelze obecně posoudit. Úspěch je vždy částečně díky individuálním vedlejším účinkům. Existuje příliš mnoho faktorů - kromě skutečné volby terapeutické formy - které lze obviňovat za zlepšení nebo stagnaci.

Terapie zvířaty

Je to založeno na skutečnosti, že i ty nejviditelnější ADD děti - ve vztahu ke zvířatům - se projevují jako velmi pečlivé a produkují déle než průměrné koncentrační fáze. Postupem času si vybudujete vnitřní a hluboké spojení se zvířetem, a tím posilujete jeho sebevědomí.

Možnosti léčby zvířaty jsou odlišné. Zde by se však neměla zaměňovat jedna věc: terapie se zvířaty se nesmí rovnat "Dítě dostane domácího mazlíčka".
Terapie zvířaty spíše znamená, že dítě je ve vhodném bodě spojeno se speciálně vyškoleným zvířetem (např. Psem, ...). Za prvé, dítě tráví nějaký čas se zvířetem, například monitorováno videokamerou.
Taková terapie má zpravidla pozitivní dopad na dítě v několika oblastech:

Je posílena sebevědomí dítěte
Dítě dostává od zvířete náklonnost a podporuje jeho schopnost soustředit se a nezávislost při jednání s ním.
Výše uvedené aspekty mohou obnovit duševní rovnováhu dítěte.

Terapeutická jízda na koni / hippoterapie

Terapeutická jízda je zvláštní forma terapie se zvířaty, která se nepoužívá pouze v oblasti terapie ADD nebo ADHD.
kromě Zlepšení pohyblivosti těla, pohybových schopností a rozvoje svalů, terapeutické jízdní cíle mají za cíl intenzivní vztah s koňmi vybudovat a nakonec a Zvýšení sebevědomí a Soběstačnost provokovat. A duševní rovnováha může být dosaženo a dítě je tak nepřímo přesunuto do delších fází koncentrace.

Vzdělávací poradenství

Poradenská centra pro rodičovství se používají vždy, když se vyskytnou problémy ve vzdělávání dětí a mladých lidí a rodiče již nemohou tyto problémy vyřešit sami.

Na základě této velmi obecné definice je již vidět, že vzdělávací poradenská centra musí pokrývat velmi širokou oblast, aby mohli poskytovat diferencovanou pomoc.
Než se rodiče obrátí na rodičovská poradenská centra o pomoc, musí je nejprve kontaktovat připustitže oni sami problémy narazili už se nedokáže vyrovnat. Tento náhled přichází často není snadné a určitě ano bolestivý, ale toto připuštění je také zároveň první cesta ven z problémové oblasti. Jako vzdělávací poradce vázán na tajemství a smí kontaktovat pouze jiné osoby, které se podílejí na výchově dítěte v případě, že rodiče osvobodí od povinnosti mlčenlivosti, jeden by měl být od začátku otevřený a čestný podat zprávu o existujících problémech. To je jediný způsob, jak zajistit, aby pomoc měla šanci na úspěch.
Jednou pod tzv Úvodní setkání první diskutovaná fakta a možná některá již příčiny byly uznány diagnostický průzkum připojit. Jakmile je diagnóza stanovena, jednotlivé aspekty se stanou viditelnými, takže individuální podpůrný plán může být vytvořen, který spadá zpět do různých terapeutických oblastí.
Z důvodu zákonného práva rodičů na radu ohledně rodičovství Vzdělávací poradna nejen celostátní vytvořené, ale také volný, uvolnit. Vzdělávací poradenská centra nabízejí různé organizace, jako je Arbeiterwohlfahrt, úřad pro péči o mládež, diakonická práce nebo sdružení Caritas.

Jiné formy terapie

Ve všech výše uvedených terapeutických vzdělávacích formách terapie má integrace rodičů nebo rodiny zásadní význam. Mnoho zkušeností, které má dítě během léčebné terapie, lze také integrovat do domácího prostředí. Více zde: PŘIDAT a rodinu.

Obecné informace o tom, jak zacházet s dítětem ADD, včetně informací pro rodiče o léčbě ADD.
Léková terapie ADD: ADD léky.
Nutriční terapie ADD s různými možnostmi.

Uvedené možnosti terapie se navzájem doplňují mnoha způsoby. Ošetřující lékař nebo ošetřující terapeut se může s vámi společně rozhodnout, jaké formy lze v jednotlivých případech kombinovat. Je důležité, aby byly jednotlivé příznaky brány jako výchozí bod a bylo rozhodnuto.

Další témata ADS

ADS
PŘIDAT příčiny
PŘIDAT příznaky
Diagnostika ADS
ADD terapie

Léčebné vzdělávání ADS
- PŘIDAT psychoterapii
- Hloubková psychologie
- Chování terapie
- jóga
- Autogenní výcvik
PŘIDAT léky
- Methylfenidát
- Ritalin
- Antidepresiva
PŘIDAT stravu
PŘIDAT a rodinu
Vzdělávací hry